NeoSonus

И неподъемной ношей
невыплаканный груз на сердце, и одиночество навечно, и выжженный огнем в памяти
образ той, кто для нее больше, чем поэт.

Я выпила залпом сразу несколько книг – "Устные рассказы" Ариадны Эфрон, ее письма Б. Пастернаку, «Дочь» Зиновия Паперного и «Воспоминания о Марине Цветаевой». И кажется горы, кажется целое море, кажется бескрайняя высь – образов, голосов, фраз, стихов окружили меня. И Она. Марина. Вокруг которой, весь этот водоворот слов. И первое – устные рассказы Ариадны, ее письма – как раздробленные фрагменты калейдоскопа, которые – вроде бы чужие (Ариадны, не Марины), но, так или иначе, складываются в знакомую картину, в знакомое лицо. Знакомое, но далекое. Всегда я воспринимала Ее как далекую, недостижимую, великую. Она на моем Олимпе. Она мое число Грэма. Но здесь, у Эфрон, она была «Мариной», реже «мамой», она словно стала ближе, реальнее, стоит только протянуть руку…
( Collapse )

Я не сомневаюсь, вы знакомы с учителем Гнусом. Да, тем самым, что уже 30 лет преподает в городской гимназии. Не помните? Да вы каждый день видите его сгорбленную, сухонькую фигуру, скрючившись и скособочившись, в темном пальто и какой-то непонятной шляпе он проносится мимо вас! Тот самый, что изводил вас в школе, и злорадно ставил неуды. Да, да – он самый, не учитель, а настоящий маленький тиран. Специально придумывал задания посложнее, чтобы завалить класс. Вспомнили? Ну, вот. Вы не поверите, что с ним произошло! Скандал. Форменный скандал… И кто бы мог подумать!...
( Collapse )

Патти. Она была юной и неопытной, когда познакомилась с двумя друзьями. В одного она влюбилась, а за другого вышла замуж. Она была бесконечно благодарна мужу за его преданность и любовь, за его бескорыстие, благоразумие, его ум. Он уважал и ценил ее, он заботился о ней, он был счастлив рядом с ней. У них уже было двое взрослых детей, а она все еще сомневалась, оглядывалась, гадала думая о том, другом… Она любила мужа, но, наверное, как-то не так, да?
Как вы думаете, это настоящая любовь?
Конни. Она поняла, что любит этого соседского мальчика еще в детстве. Когда ей было 13, а ему 11 они начали встречаться. Она явно любила его больше, чем он ее. Когда он уехал учиться в колледж, она осталась дома. Он хотел ее бросить, но все не мог собраться духом, да и не к чему было придраться. Она безропотно делала все, что он просил (надо сдать экзамены? Она сдаст. Надо пойти учиться дальше? Она поступит. Надо отдохнуть друг от друга? Она не будет звонить неделю, как он просил). Она никогда не устраивала сцен, никогда ничего не требовала, не ревновала, не предъявляла претензий, не закатывала истерики. Иногда она резала себе руки, иногда отказывалась есть, скрывая это от него. Она молча его ждала. Потому что очень любила.
Как вы думаете, это действительно любовь?
( Collapse )

Рассуждать о стезе педагога, о высшем призвании, о ремесле и творчестве, о том, насколько значима и важна эта профессия я не люблю. И честно говоря, не люблю признаваться в том, что я учитель. Раньше – с удовольствием. Просто потому что любила играть на контрастах. Худенькая, хрупкая девушка, которой давали на десять лет меньше, чем есть, пирсинг, джинсы на бедрах, длинные серьги и светлые натуральные волосы. КиШ, Григ и русская попса. И учительница. Приятно было удивлять. Сейчас я уже совсем не хрупкая и не худенькая))), джинсы носила последний раз лет ….эммм…. 7 назад, сережка для пирсинга давно где-то валяется, а на лице, как заметила моя коллега, «лежит печать учительства». В общем, немного задерганное, немного напряженное, серьезное, а порой даже хмурое лицо. Так что факт, что я работаю учителем ни у кого не вызывает удивления, а скорее сочувствие и даже … жалость.
( Collapse )

Как же необычно пишет эта канадская писательница. Одновременно просто и неоднозначно. Ее рассказы словно перекрестки, где оказывается одинокий читатель. И каждая дорога означает свое понимание книги, свои акценты и свою мораль. Это не привычная книжная многослойность смыслов. Это параллельные миры. И если вы выбрали на условном перекрестке одну из дорог, то свернуть в другую сторону не получится. Просто потому, что вам захочется дойти до конца, чтобы узнать, что же приготовила именно для вас Элис Манро.
( Collapse )

Утопии Мора и Кампанеллы у всех на слуху, даже самый непросвещенный человек как минимум слышал о них на уроках в школе, как максимум изучал в рамках гуманитарного образования после. И я не думаю, что имеет смысл пересказывать содержание. Идеальное государство. Равный труд, разумное управление, мудрость и любовь, наука и образование, общая собственность, отсутствие института семьи. Все это хорошо известно. Но как и в 1602 году, а точнее в 1623 – когда книга  была опубликована, так и в 2012 не может быть однозначных оценок взглядов Кампанеллы. Да и, пожалуй, противников у него со временем только прибавляется. Наивность и примитивность некоторых взглядов столь явная для современников не так значительна как сама мысль уравнивания и обобществления. Мне кажется, что лично мое неприятие это смесь и исторического образования, и отпечатка того гигантского опыта коммунизма, что пережила наша страна, и личные взгляды. Я уверена, что люди, существа изначально разные, неповторимые, по определению не должны быть уравнены. Для меня это столь очевидно, что я даже не понимаю, как об этом можно спорить.

( Collapse )

«Вверх по лестнице, ведущей вниз» - роман, который вместил в себя и выразил всю гамму чувств, что включает в себя школа. Сомнения, ошибки, победы, протест, борьба, дружба, любовь, привязанность, предательство. Роман, включил в себя все типажи людей, все модели поведения между учителем и учеником. Но при этом слова не банальны, а описания лишены штампов и ярлыков. Потому что слишком знакомо. Для каждого. И в каждом роман пробудит свои чувства и мысли. Ведь у каждого в этой жизни своя роль – учителя или ученика…

( Collapse )

 "...Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем, и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а так же великим магистром Классного журнала..."